到了小学二年级，必须学会使用冒号和双引号。冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生我们要在两种力：即毅力、努力。冒号应改为逗号，或去掉“即”) (7)下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。老师说了一声：“下课！”就走了。应将冒号去掉。6、引号(1)注意引号内
＋▽＋ 5.1.5 如引用句属于句子的一部份，在引号前加冒号(:)：1. My mother's favorite quote was from对话中冒号双引号用法人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞
其实冒号不只在“说”之后。它还用在其他几个地方。1 用法一用在“某某说”之后，表示后面是这个人要说的话。例如：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨详情请查看视频回答
●＾● 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要第三种是一种更偏文学性的用法，讲究的更偏向意境、余韵、美感和作者弦外之音的停顿，最可见作者的表
