《现在进行时微课》教学设计教学目标.doc,现在进行时微课教案目标一：掌握现在进行时定义及时间标志词目标二：掌握现在进行时结构及现在分词目标三：能力提微课设计过程及设计意图教学过程设计意图1、从实例中感知现在进行时，并总结其结通过举例讲解，让学生熟练的掌握现在构进行时，为新授课学习做好铺垫。2、引出新课。
现在进行时微课教学设计通过对现在进行时态陈述句的学习知道什么时候用现在进行时如何用结构怎样并以此为基础在后续的学习中才能逐步推进扩展到一般疑问句从否定回答中衍生出(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成
《现在进行时》微课教学设计学科年级小学英语四年级下册所用教材时间长度教科版？2011?课标版知识点内容分析学情分析现在进行时现在进行时是小学阶段四大时态语法【微课过程】一、讲解现在进行时的含义与构成1、含义：表示现在(即说话人说话的时刻)正在进行的动作或正在发生的事情，现在进行时的标志性词语有now, look, li
语法微课18:现在进行时表示将来2022-09-19 语法微课19:祈使句、选择疑问句、感叹句2022-09-19 语法微课20:特殊疑问词What/Who/Whose/Which/How等2022-09-19 语法微课21:代词“a四年级英语下册教师姓名：张洪超《小学英语现在进行时》微课教学设计微课程信息主题名称小学英语现在进行时用法教学背景小学英语中的四大时态的学习尤为重要，学
