11、人的身心发展的主要特征及规律①人的身心发展具有顺序性和阶段性；1、简述心理学的基本任务？2、研究心理学应遵循的原则3、简答心理学的主要研究方法4.简述识记的规律。5、简述兴奋过程与抑制过程的运动规律6、简述感觉和
1、记忆：个体对其经验的识记、保持、再现。2、记忆表象：感知过的事物不再面前而在头脑中重现出来的形象。3、遗忘：识记过的内容不能牢固保存，无法再认与重现，《普通心理学》识记的规律的内容摘要：《普通心理学》识记的规律识记是记忆的第一步，是记忆的基础。要提高记忆效果，首先必须有良好的识记。因此，弄清哪些因素影响识记极为
根据遗忘“先快后慢”的规律，及时复习能够延缓识记后立即出现的快速遗忘，还应该有计划地经常复习，这样才能使记忆的神经经常处于复活状态，以便更好地巩固学到的知识。2、反复阅读与(一)识记的规律(二)保持的规律(三)回忆和再认的规律一、运用识记规律提高课堂教学的效果(一)让学生明确识记的目的和任务识记的目的和任务是影响记忆效果
1、普通心理学？:识记的规律识记是记忆的第一步，是记忆的根底。要提高记忆效果，首先必须有良好的识记。因此，弄清哪些因素影响识记极为重要。一、识记的目的和(5)时间因素。根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度快，随后逐渐变慢；(6)材料的系列位置效应；(7)学习者的需要和兴趣；(8)情绪和动机。【知识点109】运用识记规律提高课堂教学的效果
1.心理学：是研究人的心理发生和发展规律的科学. 2.实验法：是一种严格控制的、特殊的观察形势，有目的，有方向，严格地控制或创设一定条件，来引起某种心理和行为的出现或变化，1.根据识记是否有目的，可以把识记分为两种：无意识记无意识记是指没有预定目的，在识记过程中也不需要做一定的意志努力、自然而然发生的识记。如看过的电影、戏剧，听别人讲过的故
