ˋ﹏ˊ 而这些出自学生的优秀设计作品，成为了华理70周年校庆文创产品的主要创意来源。文创设计大赛部分创意设计理念有了创意设计，如何实现从作品到产品的转化成为关键。华东理工大学出版中国历史悠久，优秀传统文化更是源远流长，灿烂多元，博大精深，对于文创产品设计而言更是取之不尽、用之不锡的宝贵资源，中国传统文化和文创产品设计的融合可以创造出具有民族文化特色的创新产品。
为了提升学生心理健康水平传播青春正能量进一步增强学生对学校的归属感特此开展了525校园文创产品设计征集大赛当创意灵感遇上校园文化会碰撞出怎样的新奇火花呢在征集大赛期参考了50个大学的文创，鼠标垫是可以做的，需要把学校的重要元素结合到产品里(如图书馆形象，校徽，校车
学生文具用品。纪念“西南联合大学在昆建校暨云南师范大学建校80 周年”文创产品设计-手工皮革文具产品系列《听雨静坐》《听雨静坐》以联大老建筑或校徽等标识性事物运用于产品中，以此追思联为促进学生全面发展，培育学生历史学科核心素养，金陵中学集团人民中学初中历史组开展基于“双减”的特色作业竞赛活动——文创设计大赛，引导同学们将学科知识与
如何在历史文化博物馆进行寓教于乐的儿童教育是时代向文化创意工作者们发出的挑战和呼唤。二、博物馆游戏型文创设计概况近年来各种游戏型文创产品出现在大众视野，有实物的、数字化创意产品设计》是产品设计专业“一带一路”课程群中的一门重要的应用课程，旨在将课程群中的《传统文化概论》以及《文化考察》中所学的知识融合在一起，应用到文化创意类产品当中，设计
惊艳世界的中国好设计——China Daily, 不仅报纸做得出彩，文创也搞得风声水起。图片来源于网络，侵权删) 如此精美的插画和版面设计，不做文创，简直太可惜！眼罩、笔记本、帆布袋华师文创产品主要为产品设计创新性不足——对文化元素的提取还停留在表面，表现为直接在产品上贴上校徽、建筑等，毫无创意，缺乏产品特色和亮点。例如，华南师范大学最新的文创产品如图
