￣□￣｜｜ (2)认识“曹”和“称”字。“曹”是上下结构的字，上面部分的笔顺是：横、竖、横折、横、竖、竖、横。“称”是左右结构的字，左边是“禾”，右边是“尔”。3)区分“秤”与“称”字，让标自然段2、圈画：圈出二会字，画出四会字组成的词语(二会字指加拼音的字，四会字指田字格中的字) 3、课后题：学会从文中找答案，完成课本后面的习题4、成果检验：四会字组词提默，基础
曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。二、读第4 自然段，给下曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重
不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。二、学习生字1、范读，同时认准字音。2、请同学们自己读课文，读准字音，读通句子。3、认读生字。1)通过组词区分“称其实这样的方法和曹冲的称象方法也有着异曲同工之妙，但是也未尝不是一种很巧妙的手段。同样的，这样的办法也适用于科技发展的今天。利用水池除此之外，这里个人给大家提供另一个方法
╯▂╰ 1.识认《曹冲称象》18个生字，两翼读本拓展识字14个，共32个。2.学用三点图释法写“称”、“秤”，并区分“称”与“秤”。3.拓展阅读《新主题阅读》、《你读我诵》中的《智救库吏》培养语感，丰富“称”出来的课堂——观许嫣娜《曹冲称象》整理九儿总有人说：我特别孩子气。我想，那是因为孩子在我心里，我在孩子的世界里。——许嫣娜因为一节课，就特别想要了解一个人，你有过这种感觉吗？这
˙ω˙ 首先分析曹冲称象关于曹冲称的这头大象，是吴国孙权送给曹操的礼物。因为这头大象非常的庞大，曹操之前也没有见过这么大的大象。大象的手臂和柱子一样粗，但是如何才能具体地称出这头曹冲是曹操的小儿子，他的聪明才智深得曹操的喜爱，不幸的是，13 岁时身染重病，不治而亡。曹是姓氏，身边有没有姓曹的小朋友？(3)男生读第二行：称象秤杆区别：称和秤。“秤”
