简单的说，“管办分离”就是将高校非学历教育的办学行为与管理体制分开执行与管理。在《普通高等学校举办非学历教育管理规定(试行)》中就明确提出，“全面规范高校非学历教育的办学行“政府管得过宽、学校被管得过死”是我国教育改革面临的一大问题。29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“建设现代学校制度”，
核心内容是：“法人治理、政校分开、管办分离、责权明确、管理科学”。“两个层面”：一是政府层面的制度，如现代学校的举办制度、政府对学校的管理制度等；二是学校层面的制管办评分离的本质是政府与学校、政府与社会“关系”的重要调整。它是从“统合”的视角对政府、学校、社会三者关系格局的重新定位与调整，目的在于构建政府、学
既然有行政管理的职能，就应该政事分开，让行政职能回归行政机构。第二种情况是社会上肯定会有一些市场解决不了、也不愿意解决的事情，也就是公益事业，这是事业推进政校分开、管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理
“推进政校分开管办分离”、“逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”，正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以下简意思大概就是学校人员（老师校长）和党委支部人员从统筹角度划分开，管办是管理，办是办公或是别的缩写，也是分开统筹后管理
