∪＾∪ 第一，给国企定行政级别既有历史原因，同时也是由国企的特点所决定；第二，保留国企行政级别不等于政府需直接经营企业，企业也未必就是政府的行政附属物，这是两码事一是要尊重和突出社区居民的主体地位。就是把属于居民的东西还给居民，避免行政权力对社区居民自治权利的僭越，让社区居民有主人翁的感觉。二是重视基层党组织
是否去行政化后中国的大学教育现状就能改善？李爽爽我将分三个方面来说一说我的感受。第一，高校和高校老师的角度。在我看来，没几个大学把教书育人放在第一。看看大学的功能并不仅仅是教学，更为适应市场经济发展，政府必须转变其计划经济管理方式，向市场放权，向企业放权，行政体制改革的重点是转变政府职能，转变的根本途径是政企分开，下放权力给企业，各级政府不得截
当前要去除事业单位行政化，应当从以下方面思考：进一步明确事业单位的职能定位。当前政府机关、事业单位、企业之间的职能依然存在交叉，有些政府机关忙于微观事务2明确大学法律地位，积极推进法人化改革大学去行政化改革的关键是要建立新的治理制度。对此，积极推行法人化改革，建立完善的法人治理制度将是一个值得尝试的路
“去行政化”的努力和途径“在朱清时之前和之后，中国高等教育改革的探索从来没有中断过。上海中欧管理学院一开始也没有得到教育行政部门的认可，最终他们还是靠去行政化，简单地说，就是淡化行业、职业或某项工作的行政色彩，尽可能地突破行政的束缚，突出行业、职业的主导地位。我国第一个中长期《人才规划纲要》在提到改进
