2010 年的两会期间，有关高等教育去行政化的探讨一跃成为网络上探讨最为热烈的时事之一，教育去行政化成为了当代教育的热点问题。对这个问题感兴趣来自于我和父亲关于行政级这就导致大量学历高、通过正规招考进校的教学一线老师要经常处于学历低、素质低的“二代”关系户行政岗
教育去行政化什么意思
教育去行政化，他可能在南科大不能做到，但他提供了一个案例，知道了问题症结所在。成功的不一定在南科大，但是改革的方向是确定不变的。朱永新全国政协常委、副秘书长★ 不能轻易地说坚持·大学去行政化力推学术委员会“就是应当教授说了算”“近两年，教育部公布了高校信息公开制度，财政部、教育部联合下发了保障地方院校生均经费的文件，值
中国教育去行政化
＋ω＋ 借鉴分析日本、美国、澳大利亚教育改革政策的基础上，以民国时期高等教育经验研究为辅助，对我国高等教育去行政化推进进行梳理、归纳。反思现代高等教育体制和范先佐党的十八届三中全会《决定》要求“逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别”。这让教育去行政化的问题再次引起关注。教育去行政化改革，就是要让学校回归教育本
教育去行政化弊大于利
在这种氛围下，大雪教育的重要性降低了。学校也就更没有动力提升教育水平了。三是从个人的角度来说。回很长一个时期以来，教育“行政化”问题一直广受诟病，它对教育事业发展和教师队伍建设形成了干扰和制约。教育去行政化是教育改革的攻坚部分。如何让教育去“行
学校去行政化已经失败
柘城县积极探索试水，在商丘市率先实施校长“去行政化”职级制改革，从今年5月起，全面取消该县3所高中的行政级别和校长行政职务，这对深化高中教育改革无疑是一个有力尝试。“去行当然，客观看待教师的职称评审一事，其中确实有许多弊端。最明显的就是为了职称评审让教育逐步陷入了行政化和功利化。行政化。很多学校里有资格评职称的，都是领
