改革之后，所有保留事业性质的单位，将只能从事公益性质的工作。你所说的去行政化即是改革的目的之一。现在很多事业单位都有行政职能。改革后，所有保留的事业单位去行政化，简单地说，就是淡化行业、职业或某项工作的行政色彩，尽可能地突破行政的束缚，突出行业、职业的主导地位。我国第一个中长期《人才规划纲要》在提到改进
实践证明，高校过度行政化严重影响大学自主权的发挥，不利于教育家办学，甚至将教育机构、学术机构演变成了官僚机构，助长了官本位意识，不利于大学民主管理的实施，更不利于形成尊重知识、尊重人才的而“去行政化”就是将机关事务部门所办的经济实体从行政体制中剥离出去，在提供服务的过程中引入市场机制。与“去行政化”相对应的体制变革在职能和机构上表现
＞△＜ 行政化强调上级领导下级，下级服从上级并对上级负责，是一种层级式管理模式。去行政化意味着管理模式和管理理念的根本性改变。首先，管理者角色定位要变。管理者到底什么是教育去行政化？匿名用户教育行政化的核心是党委掌握学校大权。所谓的“行政化”的办事和管理方式其实就是党委办事的方式。不是说党委这么办事有问题。事实上国家机关就该这么办事。
˙＾˙ 在地方高校探索“大部制”改革，降低行政运行成本，严格控制机构数量与人员编制，对去行政化和提升学校核心竞争力都具有重要的现实意义。二、地方院校去行政化之“大部制”改搞去行政化，其实就是要弱化党委在学校里的权力。把权力交给校长、院长、乃至系主任。党委就只管组织学
事业单位去行政化，是回归市场的必需。选人方式与市场需求的对接，无疑是实现这一目标的保障。事业单位的要义在于服务，偏离了公共服务这个公共机构的基本价值取向所以，在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下。综上来看，楼阳生书记在郑州大学调研“双一
